Hoy más que nunca. Romper con todo

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Charla
Romper con todo
Imparten: María Acaso y Andrea De Pascual
Para mayores de edad con interés en arte-educación

Reflexiones sobre el pensamiento artístico (Art Thinking) como herramienta del presente. La propuesta atraviesa planteamientos de ecología, feminismos y lo decolonial desde un espíritu crítico frente a la crisis del presente, a fin de abordar la educación y el pensamiento artísticos como campos de conocimiento y acción política.

María Acaso. Profesora titular en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, cargo que ha compaginado desde 2010 con su labor de socia fundadora del colectivo de arte y educación Pedagogías Invisibles. Desde 2018 hasta 2024 fue jefa de Educación del Museo Reina Sofía, institución desde donde desarrolla el proyecto de innovación institucional GIRA.
Junto con su actividad académica ha desarrollado proyectos relacionados con el arte contemporáneo y la educación en las principales universidades y centros de arte internacionales. Algunos de estos proyectos han tenido lugar en Suiza, Alemania, México, Noruega y Estados Unidos.
En el terreno de las instituciones culturales ha trabajado para KHW (Alemania), Alumnos 47 y Laboratorio de Arte Alameda (México), MUSAC, Cac Ses Voltes, Fabra i Coats, MACBA, (Madrid), Tabakalera, Alcalá 31, ARCO (España), OPAM (Japón), Museo de la Memoria (Chile) y la IX Bienal de Mercosur (Brasil). Lugar a Dudas, NC-arte, Museo de Antioquia y Museo de Arte Moderno (Colombia), Culturgest (Portugal), MoMA y Getty Museum (EE. UU.), entre otras.
Sus publicaciones más relevantes son “Art Thinking. Cómo transformar la educación a través de las artes” (2017) y “rEDUvolution: hacer la revolución en la educación” (2013), ambos editados por Paidós.

Andrea De Pascual. Pedagoga con Maestría en Art Education por la New York University. Es socia fundadora de Pedagogías Invisibles, colectivo en el que realiza labores de coordinación, diseño e implementación de proyectos en mediación cultural, formación docente e investigación. Ha trabajado y colaborado en instituciones culturales como Matadero Madrid y Brooklyn Museum y organizaciones dedicadas al arte contemporáneo y las artes vivas como Art21 o el Instituto Hemisférico de Performance y Política.
Su carrera académica y profesional nace de su interés por un posicionamiento político frente a la función de lo educativo y la capacidad del arte de incidir en esta potencialidad. Por ello su práctica se enfoca en activar el arte-educación no solo como un espacio para el pensamiento crítico, sino como herramienta de participación ciudadana en temas sociales y medioambientales. Es coautora, junto a David Lanau, del libro “El arte es una forma de hacer (no una cosa que se hace)”.